Primero, nos relajamos un poquito, cerramos nuestros ojos, liberamos nuestra mente.
Algunas veces, nos pasa, que necesitamos un beso, unos mimos, un abrazo...
Hoy, en el día del beso, llenamos nuestro "bote del amor" con besos. Así, cuando alguien en clase, esté triste y necesite un achuchón, puede abrir el bote y coger uno. Después, si lo lo desea, lo puede "cangear" por uno de verdad. (Y un amigo o cualquiera de las profes le daremos todos los mimos que necesite)
Finalmente, cada uno hemos colocado la pinza con nuestro nombre en el color del monstruo según la emoción con la que nos identificábamos.
Nuestra amiga Valeria ha venido muy bien acompañada. Su mamá, ha aceptado nuestra invitación y nos ha visitado con una historia preciosa.
La historia de un pequeño gigante llamado Valeria.
con este bonito "cuento", hemos descubierto un montón de secretos que todavía no sabíamos sobre nuestra amiga.
Así hemos conocido a la familia de Valeria, ahora sabemos quien es su "príncipe azul", que le gusta mucho disfrazarse, ir a la playa, "cuidar" del gato y del perro de su abuela, que es una dormilona...
Un montón de anécdotas y de curiosidades que nos han hecho reír y llorar de emoción.
Muchas gracias mamá de Valeria, ha sido un placer tenerte en clase.
Hacía mucho que no jugábamos al "escondite" con Mimos. Todos teníamos muchas ganas de volverlo a ver.
Esta vez, después de contar hasta 10, Mimos nos ha dado algunas pistas para que adivináramos quien sería nuestro siguiente protagonista: es una niña, tienen el pelo largo, dos coletas pequeñas, unos enormes ojos claros... Su nombre empieza por V, ¿Quien será?
¡Si!!! Nuestra amiga Valeria.
¡Qué ganas tenía de llevarse a Mimos con ella!
Juntos vivirán un montón de aventuras que pronto nos contarán.
Cuando llegamos el lunes, a clase, encontramos una pequeña sorpresa. ¿Qué es? Algunos, nos acercábamos con curiosidad. Parecía una pequeña cueva. Dentro había muchas cosas.
Poco a poco, vamos "atando cabos":
Es una cueva pequeñita, hay un arma (lanza), la utilizan en la Edad de Piedra, hacen lanzas con piedras, las lanzas las utilizan los cazadores, hay conchas, las podemos encontrar en el mar. Hay un hueso ¿Puede ser de dinosaurio?, hay un hacha, con él, los primitivos rompían cosas. Hay otro hueso que parece el cuerno de un elefante. Hay fuego.
Nos situamos en una época, la "Prehistoria"
Sabemos que todo lo que aprendamos de este periodo, ocurrió hace miles de años, antes de que nacieran los abuelos de nuestros abuelos, de nuestros abuelos....
Visitamos el museo del Cordón. Allí nos contaron muchas cosas interesantes para nuestro proyecto.
En el museo, escuchamos la historia de I. Una niña de la prehistoria. A través de I, aprendemos cómo se vivía en esta época, cómo eran sus cuevas, qué comían, cómo cazaban, pescaban, recogían frutos...
También nos enseñan unas piedras muy antiguas. Los primitivos las tallaban y con ellas hacían utensilios para cazar y cortar. Y además, pintamos en la cueva del Oso.
Seguimos investigando sobre la prehistoria. Ahora sabemos, que la prehistoria fue antes de la historia. Los primitivos, no dejaron cuentos ni libros escritos, pero nos dejaron mucha información a través de los dibujos de sus cuevas.
Sabemos por ejemplo, qué animales existían en esta época: bisontes, mamuts, ciervos, osos... Víctor nos lleva a clase un puzzle con un animal prehistórico que se parece al armadillo, Erica, ha investigado en su casa y nos cuenta que otros animales de esta época son El "Diente de Sable" y el"Rinoceronte lanudo"
Buscamos en internet, imágenes de estos animales.
Además, hemos aprendido que los dinosaurios y los humanos nunca convivieron. Primero fueron los dinosaurios y cuando desaparecieron, aparecimos los humanos.
En la prehistoria no existían las témperas. Sacaban sus pinturas de la naturaleza. Les imitamos y hacemos nuestros colores con plantas cómo: el pimentón, el cacao, la remolacha, el cúrcuma...
En la prehistoria, no existían muchas de las cosas que usamos en la actualidad. Hacemos una clasificación de objetos. Metemos en una caja las cosas que ya existían en la prehistoria y en otra, las que sólo existen en la actualidad.
Además de algunos "objetos prehistóricos", Irene, ha investigado mucho sobre la prehistoria. Ha recogido toda la información en un libro chulísimo que hemos contado en clase.
Ésto, es lo que hemos aprendido sobre la prehistoria, durante esta semana.
En esta semana, de vuelta a la normalidad, volvemos a invitar a la familia de nuestros protagonistas.
Esta vez, ha sido el turno de la mamá de Martina.
Para que conozcamos un poquito mejor a nuestra protagonista, nos han traído un bonito álbum con fotos que nos cuentan muchos detalles sobre la vida de Martina.
Ahora sabemos, que a nuestra amiga le gusta mucho disfrazarse, que en verano, va a la playa y cuando no es posible, va a la piscina, que en su pueblo, Villarramiel, tiene una "peña", que su color preferido es el azul, que tiene un hermano mayor y que aunque en clase es muy formalita, en casa es un poco más "bichito".
También nos han contado que lo que más le gusta comer es el chocolate y que sus dibujos animados preferidos, son "La Patrulla Canina"
Todos compartimos estos gustos. Martina y su mamá, lo sabían. Por eso han traído unas ricas galletas de chocolate de la Patrulla Canina.
¡Qué rico almuerzo!
Gracias mamá de Martina, ha sido un placer, compartir este ratito contigo.
Hoy hemos tenido un doble cumpleaños. Nuestras amigas Rocío y Valería. Cumplen cuatro años. Y en el cole lo celebramos con canciones, bailes y abrazos.
Además, en el almuerzo, hemos compartido unas ricas galletas de chocolate.
¡Nuestras preferidas!
Muchas gracias chicas. Nos encanta veros así de felices. Seguid acumulando sonrisas y compartiendo buenos momentos con nosotros. Un beso muy grande de vuestras profes y vuestros amigos.
Es un precioso libro con el que trabajar las emociones.
Antes de contarlo, la profe nos ha "enredado" con varias lanas de colores.
Y así. quietecitos, quietecitos, hemos escuchado este cuento que recomendamos a todo el mundo.
Después poquito a poco, hemos ido recogiendo cada lana y la hemos metido en un bote con su etiqueta correspondiente: el amarillo para la ALEGRÍA, el azul, para la TRISTEZA, el verde para la CALMA, el rojo, para la RABIA, el negro para el MIEDO y el rosa para el AMOR.
Cada uno, tenemos una pinza con nuestro nombre, y la colocamos en el panel de colores. De este modo, somos conscientes de cómo nos sentimos. Y cuando tenemos un sentimiento negativo, las profes pueden ayudarnos.
Así, para ayudarnos a controlar la rabia, el enfado o los nervios, tenemos la "botella de la calma"
Observar cómo se mueve la purpurina, nos ayuda a controlar nuestros impulsos y a gestionar nuestras emociones.
